2024.03.24
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[교육심리학] 가정에서의 창의성 개발
가정에서의 창의성 개발 부모가 자녀를 양육하는 방식이나 태도는 자녀의 창의성에 중요한 역할을 한다. 창...
[교육심리학] 창의성 체계 모델
창의성의 통합적 접근 - 창의성 체계 모델 창의성 연구는 개인의 창의적 인지능력과 성격에 주로 초점을 두...
[교육심리학] 창의성과 지능과의 관계
창의성과 지능과의 관계 지능과 창의성의 관계를 살펴보면 지능은 창의성의 필요조건이기는 하지만 충분조...
[교육심리학] 창의적 인물
창의적 인물 창의적 인물의 성격적 특징에 관한 연구 결과를 보면 개방적이고 직관적이며 도전적이고 모험...
[교육심리학] 창의성의 개념
창의성의 개념 창의성은 인간에게 매우 중요한 의미를 갖는다. 첫째, 창의적 사고는 인성발달과 정신건강 ...
[교육심리학] 창의적인 학생, 아인슈타인, 에디슨
아인슈타인, 에디슨, 창의적인 학생 기술학교를 졸업한 후 아인슈타인은 그가 원했던 과학 연구를 지원해 ...
[교육심리학] Sternberg의 지능의 삼원론
Sternberg의 지능의 삼원론 대부분의 지능이론이 인간 지능의 내용, 즉 인간의 지적인 행동에 기반을 둔 ...
[교육심리학] Gardner의 다중지능이론 (2)
Gardner의 다중지능이론 (2) Gardner는 뇌 손상에 의한 분리 가능성, 진화사와 진화 가능성, 존재를 확신...
[교육심리학] Gardner의 다중지능이론
Gardner의 다중지능이론 다중지능이론이란 지능의 속성은 하나의 일반능력이나 서로 분리된 몇 개의 다른 ...
[교육심리학] 유동적 지능과 결정적 지능
Cattell의 유동적 지능과 결정적 지능 Robert Cattell은 Thurstone의 기본 정신능력 검사를 상세히 분...