2025.08.09
출처
2012학년도 2차 1교시 1번 (지구과학교육론) ㅣ 드라이버 개념 변화 모형, 파인즈 웨스트 포도덩쿨 모형, 해파의 전파
○ 단계 (A)는 명료화와 교환 단계이며, 학생들이 자신의 생각을 발표하고, 다른 학생들의 생각을 들어봄...
2013학년도 2차 2교시 4-2번 (지구과학교육론) ㅣ 별의 특성, 내용 요소, 개념 간 위계, 탐구 과정 기능
○ [수업 계획] 내용과 관련된 내용 요소는 별의 물리량, H-R도 이다. ○ <탐구 활동 1>의 주요 개...
2013학년도 2차 1교시 2번 (지구과학교육론) ㅣ GI 모형, 실시간 기상 원격 탐사 자료, 실시간 자료 활용 수업
○ GI 모형은 특정 주제에 관한 연구에 목적이 있으며, 여러 명이 자료를 수집·분석·해석하는데 적절한 ...
2013학년도 2차 1교시 1번 (지구과학교육론) ㅣ 해수의 염분에 영향을 미치는 요인, 로슨의 순환학습모형, 귀추법, 가설 형성 과정
○ A는 경험-귀추적 순환학습 모형이다. 경험-귀추적 순환학습 모형은 탐구 활동을 수행한 후, 탐구 결과...
2012학년도 2차 1교시 2번-(2) (지구과학교육론) ㅣ 화성암 분류, 탐구 기능, 평가 준거
○ 1. 돋보기를 이용하여 암석 표품 6가지의 조직과 색을 관찰한다. 2. <그림2>를 통해 색지수를 추...
[교육과정] 애플 (M. Apple)의 구조적 재개념화
[기본개념, 기본 주제] 억압된 사회 구조의 정치적 해방을 강조 학교 교육은 지배적 이데올로기를 재생산 ...
2014-A-기입형 2 (생물교육론) ㅣ 과학적 방법 (귀추)
○ 귀추 ( → (가): 관찰, (나): 기존의 경험이나 배경 지식, (다): 결론 도출 관찰 현상인 청남색을 띤 이...
2014-A-기입형3 (생물교육론) ㅣ 발견학습, 쌍떡잎식물 외떡잎식물
○ 규칙성 발견, (마) <발견학습> 관찰 현상(탐구 활동)에 대해 귀납을 통해 공통점 및 차이점 분석,...
2014-A-서술형 1 (생물교육론) ㅣ 대체적 개념틀의 특성, 오개념
○ (생물 전공) ○ 오개념은 과학자의 생각이나 과학 교과서에 기술되어 있는 과학지식과 어긋나는 것이다....
2014-A-서술형3 (생물교육론) ㅣ 평가 기준표 채점
○ 4점 (또는 5점)이다. 젖당은 세균의 생장의 영향을 준다는 이유를 제시하였으므로 2점 또는 3점을 주었...